Archivo mensual: junio 2016

Reflexionando…ando con las clases #profeporunahora 1ºBachillerato

Hola, a tod@s. Desde hace varios cursos, cuando estoy en bachillerato, incorporo estas clases donde delego el dar clase al alumnado, en grupo de 3. Estuve muchos cursos sin hacerlo pero desde el curso pasado, lo retomé. Tanto el año pasado como éste, ha sido una gran experiencia por muchos motivos.

En el tercer trimestre suelo plantear esta actividad. El primer día que explico la actividad veo muchas caras de extrañeza, asombro y “ya se le fue la pinza a Carmen otra vez” #detodohay. Intento mostrarles todo tipo de actividades y las pautas adecuadas, así como los criterios de calificación. Ese primer rato es una pelea en el calendario, ver el material del almacén..y muchos no le dan la importancia que deberían e incluso acaban jugando con el material, en vez de estar pensando qué pueden hacer. Siempre me vienen propuestas imposibles de realizar..con una serie de preguntas por mi parte suelen aterrizar #imaginaciónalpoder.

Y llegan las primeras clases. Los agobios por llegar antes, sacar el material, escribir en la pizarra exponiendo lo que se va a hacer, poner la música…yo, sonrío por esas caras de responsabilidad, nervios y mucha tensión. No suelo intervenir porque  quiero que el control lo ejerzan ellos, que comprueben en sus pieles que dar una clase, y más de Educación Física, no es nada sencillo. Hay muchas variantes y hay mucho riesgo de lesión. Trabajamos con el cuerpo, nuestro ordenador mejor diseñado, nuestra mente dicta en cada momento qué, cómo y cuándo hacer.

Al acabar están agotad@s y siempre les digo: “Bienvenid@s a la educación..”. Y están muy excitad@s y a veces enfadad@s y flipad@s porque sus compañeros no les escuchaban #aydió, fuerte problema…el que yo vivo en cada momento durante la mañana, con grupos de todos los colores #escucharahorraflejedenergía y aun así, adoro mi trabajo. Desde muy pequeña tuve claro que quería ser profe y de Educación Física. Trabajo en la mejor asignatura que hay en el curriculum y en este instituto se respira EFI por todos los lados, instalaciones excelentes y un departamento que trabaja y se preocupa por ofrecer al alumnado lo mejor de nosotras y de la Educación Física actual, innovando, usando los medios tecnológicos que son muchos y motivando al alumnado para llenarles de valores.

El trabajo en estas semanas ha sido muy bueno por parte de ambos bachilleratos, han entendido el objetivo y han comprendido que para enseñar hay que estar preparado, estar #fléjemotivado, tener mucha paciencia y con muchas ganas de aprender e innovar en cada momento.

Felicidades y gracias por seguir aprendiendo de Uds.

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”. H. G. Hendricks

Saludos,

C.

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TANGO: 1º BACH A y B

La vida es un tango y si te resbalas sigue bailando
(Anónimo)

Hola, a tod@s. Esta semana hemos empezado la última Unidad Didáctica del curso (sí..esto se acaba!!): “Tango”. Tenemos días para practicar. No se agobien, hay tiempo. Déjense llevar y disfruten. De eso se trata.
En clase aprenderán varios pasos básicos y a partir de ahí, a crear. Les dejo varios vídeos para tomar ideas, pueden unir pasos, pueden inventárselos, es lo bueno del Tango, que se reinventa con cada pareja de baile.
Dudas: pregunten.

Les dejo también la canción que deberán bailar. Descarguen el siguiente enlace y a ensayar. Recuerden traer el calzado con el que bailarán.

“Por una cabeza”

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Deben crear una coreografía con los pasos básicos y nuevos/inventados y bailar durante toda la canción. Pueden inventar la coreografía y repetir.

5 PASOS BÁSICOS (aprendidos en clase) : 5 puntos (en clase les puse con un paso nuevo, sería 6 puntos)

5 PASOS BÁSICOS + 2 PASO NUEVO/INVENTADO: 7 PUNTOS

5 PASOS BÁSICOS + 3 PASO NUEVO/INVENTADO: 8 PUNTOS

5 PASOS BÁSICOS + 4 PASO NUEVO/INVENTADO: 9 PUNTOS

5 PASOS BÁSICOS + 5 PASO NUEVO/INVENTADO: 10 PUNTOS

También sube puntos:

– Presentación (inventen una historia), puesta en escena, desenlace y final de la coreografía.

– Vestuario.

– Complicidad, pasión…con la pareja… (expresión corporal de la pareja)

– Trabajo de cada clase.

No basta con tener la voz más melodiosa para entonar un tango. No. Hay que sentirlo, además. Hay que vivir su espíritu.
Carlos Gardel

Pasos de tango

En la película “Esencia de mujer” tenemos la versión instrumental de “Por una cabeza”, letra de Alfredo Le Pera y cantado por el gran Carlos Gardel. Les dejo 2 vídeos. En el primero se recrea la escena que les expliqué en clase, donde Al Pacino, que interpreta a un militar invidente, le da una clase magistral a su pupilo de cómo ligar en un restaurante con música en directo. El diálogo es muy bueno, para que se sitúen. Y como les decía, si tienen la suerte de que su pareja sepa algo de tango, sólo hay que dejarse llevar…

En el segundo vídeo, Al Pacino invita a bailar a la chica que sorprendida y extrañada, accede a bailar.

Otra película es “Déjate llevar”, con A. Banderas, un drama basado en la verdadera historia de Pierre Dulaine, un inspirador profesor de baile que ofrece clases gratuitas a los alumnos más conflictivos de las escuelas de Nueva York.
Creo que les va a gustar…

Por último les dejo una joyita, para los aficionad@s al cine de animación: una historia tierna, como tantas otras…

Fechas exámenes:

1º Bach A:  17/6 en el Polideportivo

1º Bach C: 16/6 en el gimasio del IES

A bailarrr!!! Feliz finde, saludos.

C.